位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
转向『过程本位』的研究生教育质量评价
  • ISSN号：1001-960X
  • 期刊名称：《学位与研究生教育》
  • 时间：0
  • 分类：G643[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：华东师范大学课程与教学研究所,上海200062
  • 相关基金：中国学位与研究生教育学会2015年立项研究课题“研究生教育质量评价指南研究”（编号：2015Y0401）
作者： 殷玉新
关键词： 过程本位, 研究生教育, 质量评价
中文摘要：

简要分析了传统研究生教育质量评价范式的局限性，提出了“过程本位”研究生教育质量评价范式。同时，设计了“过程本位”的研究生教育质量评价模型和指标框架，并对将来的实施评价行动进行了思考，提出了建议。

同期刊论文项目
　研究生教育质量评价指南研究
期刊论文 17
同项目期刊论文
基于物联网的实验室智能化综合管理系统设计与实现
计算机类专业学位硕士研究生教育质量协同保障体系构建
计算机科学与技术专业卓越创新人才培养模式研究
我国博士生延期毕业实证研究
硕士研究生教育质量培养中存在的问题及对策
“互联网+”教育模式下MOOC的教学研究
基于过程方法的高校理工科研究生教育质量管理体系研究
计算机组成与系统结构课程教学探讨与实践
专业学位硕士研究生教育质量信息反馈机制研究
工科类高校计算机专业拔尖创新型人才培养研究
融合协同创新项目驱动计算机卓越创新人才培养模式研究
研究生“第二张成绩单”评价体系的创新与实践
计算机类专业学位硕士生教育质量标准体系与评价维度探索
单片机课程教学改革与实施
协同创新理念下计算机专业英语教学探索
我国研究生教育研究的热点领域和前沿主题——基于2005-2014年CSSCI数据库刊载文献的知识图谱分析
期刊信息
  • 《学位与研究生教育》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:国务院学位委员会
  • 主办单位:国务院学位委员会
  • 主编：匡镜明
  • 地址：北京中关村南大街5号
  • 邮编：100081
  • 邮箱：adge@bit.edu.cn
  • 电话：010-68911609
  • 国际标准刊号：ISSN：1001-960X
  • 国内统一刊号：ISSN：11-1736/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 全国中文核心期刊,CSSCI来源期刊,中国人文社科核心期刊,中国期刊双效期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:16153