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教育类实践课程“双导师制”实施现状及提升路径——以周口市为中心的调查分析
  • ISSN号：1671-9476
  • 期刊名称：《周口师范学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：G424[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]周口师范学院思想政治理论教研部,河南周口466001
  • 相关基金：河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目“农村教师群体生存与发展研究”（2013-ZG-004）
作者： 张浩[1]
关键词： 双导师制, 三体互动, 教育类实践课程
中文摘要：

教师教育类实践课程＂双导师制＂在实施中存在着管理不够科学、导师选拔机制亟待完善、导师培训环节缺失、运行机制流于形式、硬件投入严重不足等问题。为了进一步增强地方高校与中小学校在人才培养上的交流与合作,真正做到资源共享、优势互补,需从以下四个方面着手：一是形成不间断式＂双导师制＂培养机制,二是搭建＂双导师制＂校本培训平台,三是推行中、小学校＂导师组＂制度,四是创新高校、中小学校合作方式。

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沉默DEPDC1抑制鼻咽癌细胞HNE-1和CNE-1侵袭迁移
n-β-FeSi2／p—Si异质结太阳电池的计算机模拟
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初中数学课堂终结性小结的现状分析
“折纸”验证平行四边形——兼谈基本活动经验总结
从＂学程前总结＂的角度谈课堂导入的常见误区
综合素质评价“落地”中几对关系的澄清与处理
分层次开放实验室,结合案例导入教学,提升独立学院医学生实践创新能力
“90后”高职生课堂失范行为干预模式的建构＊
应用型高校经管类专业校企合作人才培养研究
江苏省高职院校科技成果转化难的思考
干海参加工过程中腌渍处理对品质的影响
免煮速发型干海参与盐干海参的品质对比分析
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论平等作为我国的核心价值
江苏省高职院校科技成果转化问题及对策探索
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存在的焦虑
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基于递进式探究的“酸和碱的中和反应”教学设计
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期刊信息
  • 《周口师范学院学报》
  • 主管单位:河南省教育厅
  • 主办单位:周口师范学院
  • 主编：徐建立
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  • 国际标准刊号：ISSN：1671-9476
  • 国内统一刊号：ISSN：41-1345/Z
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  • 全国高专优秀学报二等奖,河南省高校优秀学报二等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,德国数学文摘,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
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