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以多元评价引领学生快乐成长
  • ISSN号：1673-3010
  • 期刊名称：《中国德育》
  • 时间：0
  • 分类：G641[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省淮安市洪泽县教师研修中心
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点资助课题“思想品德课乡土课程资源开发与利用研究”（B-a/2013/02/078）研究成果
作者： 张爱萍[1]
关键词： 学生, 快乐成长, 多元评价, 思想品德课, 北京外国语大学, 行为习惯, 党委书记, 学业评价
中文摘要：

北京外国语大学党委书记韩震教授曾说：“思想品德本质上不是知识，不是记住了什么，背过了什么，而在于日常的践行。”可见，思想品德课最终是以学生的行为习惯，作为学业评价的主要依据，让学生的“知”“情”“意”“行”达到有机协调，使学生具有良好的思想品德和行为习惯，具有健康的心理和健全的人格。

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期刊信息
  • 《中国德育》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中央教育科学研究所
  • 主编：张宁娟
  • 地址：北京市海淀区北三环中路46号《中国德育》杂志社
  • 邮编：100088
  • 邮箱：zhgdeyu@163.com
  • 电话：010-62003990
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-3010
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:2590