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从数感看儿童数表征的发展
  • ISSN号:1000-5560
  • 期刊名称:华东师范大学学报(教育科学版)
  • 时间:0
  • 页码:30-41
  • 语言:中文
  • 分类:G623.5[文化科学—教育学] TB383[一般工业技术—材料科学与工程]
  • 作者机构:[1]北京大学心理学系,北京100871
  • 相关基金:国家自然科学基金(30770728)和北京大学校长基金资助.
  • 相关项目:心理理论获得机制的再分析:自我-他人心理理解的视角
中文摘要:

数量表征是个体对数系统的理解,它的准确性为个体理解具体和抽象数量关系奠定了基础,也为个体使用该表征进行数量操作的问题解决提供了可能。但目前来看,对个体数量表征的形式以及它的发展过程仍有较大争议。作为一个复杂的、整体的能力结构,数感以对数量关系的理解为基础,从而与数量表征紧密联系;数感的不同维度对数表征的使用有着不同的要求,为理解数量表征研究的分歧和探讨该表征的全貌提供了可能的解决途径。在数感的一系列外显行为能力上都体现出文化差异,数量表征的研究则从心理机制的角度为文化差异提供了可能的解释。

关于苏彦捷:

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期刊信息
  • 《华东师范大学学报:教育科学版》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:华东师范大学
  • 主编:陈玉琨
  • 地址:上海中山北路3663号干训楼626室
  • 邮编:200062
  • 邮箱:xuebao@admin.ecnu.edu.cn
  • 电话:021-62232305
  • 国际标准刊号:ISSN:1000-5560
  • 国内统一刊号:ISSN:31-1007/G4
  • 邮发代号:4-395
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:12287