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校本培训：民族地区教师专业发展的重要路径——以贵州省黔南州校本培训为例
  • ISSN号：1002-5952
  • 期刊名称：《中国民族教育》
  • 时间：0
  • 分类：G650[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]贵州省黔南田家炳中学
  • 相关基金：本文系贵州省基础教育科学研究教育教学实验重点课题--“学习型教师团队的发展机制和评估指标研究”（项目批准号：2012A075）的阶段性研究成果之一.
作者： 孙丽华[1]
关键词： 教师专业发展, 校本培训, 民族地区, 黔南州, 贵州省, 路径, 现代信息技术, 教育教学工作
中文摘要：

教师是教育事业的第一资源。随着现代信息技术的发展，教师职前培养并不能保证他们持久胜任教育教学工作，在职培训已成为教师专业发展的必需。笔者在贵州省黔南州教师在职教育的研究中发现，民族地区教师培训存在诸多问题．校本培训是解决这些问题的一个重要途径。

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期刊信息
  • 《中国民族教育》
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  • 国际标准刊号：ISSN：1002-5952
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  • 国内外数据库收录:
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