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幼儿园保育员专业素质评价现实中的冲突与支持策略
  • ISSN号：1005-3476
  • 期刊名称：《教育导刊：下半月》
  • 时间：0
  • 分类：G615[文化科学—学前教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳110034, [2]辽宁省大石桥市南街幼儿园,辽宁大石桥115100
  • 相关基金：奕阳教育研究院资助项目“幼教师资准入制度及准入标准的构建”(课题编号:SEI-QXZ-2012-007);2012年沈阳师范大学第六批教改立项重点项目“服务辽宁培养培训一体的学前教师人才培养协同模式的理论与实践研究”(课题号:JG2012-ZD026)的阶段性研究成果
作者： 秦旭芳[1], 丁玉[2]
关键词： 幼儿园保育员, 专业素质评价, 冲突, 支持策略
中文摘要：

专业素质评价是幼儿园保育员专业发展与队伍建设的助力器。解决当前幼儿园保育员专业素质评价面临的多重冲突，需要建立分层、分类的专业素质评价指标体系，主要包括“浸入式”评价、成长档案袋评价、“360度评价体系”等。

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期刊信息
  • 《教育导刊：下半月》
  • 北大核心期刊（2008版）
  • 主管单位:广州市教育局
  • 主办单位:广州市教育研究院
  • 主编：林再峰（执行）
  • 地址：广州市越秀区越秀北路80号
  • 邮编：510055
  • 邮箱：
  • 电话：020-84354059
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-3476
  • 国内统一刊号：ISSN：44-1371/G4
  • 邮发代号:46-307
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）
  • 被引量:3427