中文摘要：

创业型大学建设离不开高质量创新创业课程的支撑和系统化创业教育评价机制，结合区域发展特色和市场需求，构建适合高职学生特点的创业人才培养体系，部署创业创新系列课程，改革原有单一人才培养评价方式，成为高职院校突破创业创新人才培养束缚的必要条件。我们从义乌工商职业技术学院电子商务创业为蓝本，结合义乌市场发展特点，改进创业类课程设置和评价标准，并取得了相应的实践应用效果，对地方创新创业人才培养起到了一定借鉴作用。