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中文摘要：
高校教育的目的不仅仅是为社会培养高质量的具有扎实的专业知识的人,更为重要的是通过高层次的教育来提升大学生的自身素质与修养,进而为社会输送高品格的人才。本文旨在论证阐述在新的教育背景下,面对个性明显的新一代大学生,高校教师只有改变传统的单纯的以传授知识为目的的教学观念下衍生的教学方法,运用高等教育心理学与教育学的理论,将情感教育渗透于整个高校教学过程,才能在改善高校教学效果的同时,培养高素质的新型人才。
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