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如何利用语篇教学提升学生核心素养
  • ISSN号：1005-1058
  • 期刊名称：《中小学教师培训》
  • 时间：0
  • 分类：G641[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：常州市教育科学研究院,江苏常州213001
  • 相关基金：2015年度教育科学“十二五”规划课题“多模态语料库辅助的高中英语校本课程开发与应用”（课题编号：B-b/2015/02/022）.
作者： 宋德龙
关键词： 核心素养, 语篇教学, 认识误区, 科学设计
中文摘要：

培养学生核心素养是当今基础教育阶段的首要目标，课堂上利用语篇教学是培养核心素养的主要渠道。目前的语篇教学在五个方面存在认识误区：基础与能力的概念和关系、阅读能力的组成结构、语言与文化关系、语言与思维关系以及语言能力与学习能力关系。消除认识误区，执行科学的语篇教学，是培养核心素养的有效手段。

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期刊信息
  • 《中小学教师培训》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:东北师范大学
  • 主编：史宁中
  • 地址：长春市人民大街5268号
  • 邮编：130024
  • 邮箱：hsgpx@nenu.edu.cn
  • 电话：0431-85098430
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-1058
  • 国内统一刊号：ISSN：22-1214/G4
  • 邮发代号:12-108
  • 获奖情况:
  • 2004全国中文核心期刊,北方优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:6045