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中文摘要：
近年来发生的具有较强网络影响的高等学校群体性突发事件层出不穷，网络信息传播的“辐射效应”和“雪崩效应”，对群体性突发事件起着推波助澜的作用，会带来强烈的网络舆论和社会舆论冲击波。群体性突发事件的发展阶段可分为潜伏期、爆发期、持续期、解决期和评估期五个阶段。在网络视域下，高等学校要通过制定行之有效的新闻处置应急机制，成立新闻处置工作组，采取尊重民意、依法处理的方式，以及积极培养自己的“网络意见领袖”等举措来应对群体性突发事件的发展变化。
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