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科学主义教育与人文主义教育发展趋势及其启示
  • ISSN号:1008-8512
  • 期刊名称:《观察与思考》
  • 时间:0
  • 分类:G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]郑州大学教育系,河南郑州450001
  • 相关基金:河南省教师教育课程改革研究项目《具有地域文化特色校本课程体系研究与实践》(2013-JSJYLX-001);河南省教育厅人文社会科学研究项目《中原经济区建设背景下中原文化校本课程开发研究》(2012-GH-320)
作者: 郭连锋[1]
中文摘要:

科学主义教育的产生得益于特定历史环境下人文主义教育为之孕育的土壤.科学主义教育和人文主义教育的发展趋势已经超越冲突走向融合,伴随着这种转变,当今的教育必须在教育目标、教育内容以及教育过程上进行改革,以形成新的教育观.

英文摘要:

In the soil gestated by humanism in the specific historical environment, scientism sprouted. The development trend of scientism and humanism education has experienced transformation from conflict to integration. With the transformation, education must be reformed in the education goal, education content and education procesS.

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期刊信息
  • 《观察与思考》
  • 主管单位:浙江省社科院
  • 主办单位:浙江省社会科学院
  • 主编:邹建中
  • 地址:杭州市凤起路620号省行政中620号
  • 邮编:310007
  • 邮箱:gcysk@zj.gov.cn
  • 电话:0571-81050092 87053161
  • 国际标准刊号:ISSN:1008-8512
  • 国内统一刊号:ISSN:33-1217/C
  • 邮发代号:32-64
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:1876