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高校数学文化课程教学对策探析
  • ISSN号:0469-5097
  • 期刊名称:《南京大学学报:数学半年刊》
  • 时间:0
  • 分类:G112[文化科学] G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]江苏理工学院数理学院,江苏常州213001
  • 相关基金:江苏省高校自然科学基金(编号:15KJB110005); 江苏理工学院人才引进项目(编号:KYY14045)
作者: 孟凤娟[1]
中文摘要:

数学文化课程是高校培养学生数学精神,提高学生数学素养,构建学生对数学的宏观把握和总体认识的一门重要课程。然而当前许多高校该课程的教学中还存在很多问题,现结合本人教学实践、调研以及相关研究资料对该课程的教学方式、方法予以探讨。

英文摘要:

The mathematical culture course is important to train students' mathematical spirit,improve students' mathematical quality,and it is valuable to help students grasping the macro and overall understanding of mathematics. However,there are many problems in the process of developing of the course. In this article,based on the teaching practice,research and related research materials,the teaching mode,teaching method are discussed.

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期刊信息
  • 《南京大学学报:自然科学版》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:南京大学
  • 主编:龚昌德
  • 地址:南京汉口路22号南京大学(自然科学版)编辑部
  • 邮编:210093
  • 邮箱:xbnse@netra.nju.edu.cn
  • 电话:025-83592704
  • 国际标准刊号:ISSN:0469-5097
  • 国内统一刊号:ISSN:32-1169/N
  • 邮发代号:28-25
  • 获奖情况:
  • 中国自然科学核心期刊,中国期刊方阵“双效”期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘(网络版),美国数学评论(网络版),德国数学文摘,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:9316