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“读解仿”写作技能训练模式的建构
  • ISSN号：1009-7902
  • 期刊名称：《南京晓庄学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：G623.24[文化科学—教育学]
  • 作者机构：南京晓庄学院文学院,江苏南京211171
  • 相关基金：江苏省教育科学十二五规划重点课题“审美解读的点、度、向：语文教材解读的理论重构”（B-b/2015/01/080）; 江苏高校哲学社会科学研究项目“苏教版教材（1—9年级）审美解读与阅读文本资源建设”（2014SJD190）; 南京晓庄学院2014年教改项目“创意写作视野中的《写作》翻转课堂建设”
作者： 莫先武
关键词： “读解仿”写作技能训练模式, 建构, 典型范文, 技能解读
中文摘要：

写作教学应以技能训练为显性目标,以思维训练为隐性目标。小学写作教学应树立以写作技能训练为核心内容的教学观。＂读解仿＂写作技能训练模式是小学写作技能教学的基本手段与方式,在这一训练模式中,典型范文阅读是前提,写作技能解读是核心,模仿写作与反复训练是保障。＂读解仿＂写作技能训练模式的建构,其先决条件则是写作技能体系的构建。

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期刊信息
  • 《南京晓庄学院学报》
  • 主管单位:南京市教育局
  • 主办单位:南京晓庄学院
  • 主编：王国聘
  • 地址：南京市北圩路41号
  • 邮编：210017
  • 邮箱：njxzxb@126.com
  • 电话：025-86569179 86178215
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-7902
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1619/C
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:2927