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合作学习课堂中存在的问题与改进方法
  • ISSN号：1674-4055
  • 期刊名称：《中国循证心血管医学杂志》
  • 时间：0
  • 分类：TS952.83[轻工技术与工程]
  • 作者机构：[1]南阳师范学院五年制中心,河南南阳473061
  • 相关基金：河南省2013年教师教育课程改革研究项目“新课程背景下小组合作学习研究与实践”,项目编号：2013-JSJYLX-013
作者： 王晓红[1]
关键词： 学习课堂, 课堂目标, 学习过程, 学习潜能, 辅助工具, 合作小组, 学习教材, 课堂教学设计, 教材编写, 课堂有效性
中文摘要：

一、合作学习课堂中存在的问题 （一）合作学习课堂的教学目标不明确 小组学习任务大体上有两类：一类是简单型的,这类任务学生通过认真学习教材、运用记忆中的材料或查阅辅助工具就能完成,没有必要进行小组合作;另一类是复合型的,这些任务可以是围绕课堂总目标要突出的重点难点,也可以是学生学习当中遇到的困惑,但对教师来说都要理解教材编写意图,从中提炼适合学生探索的问题,对学生来说这些问题能引发他们独立思考,学习潜能能得到充分挖掘。

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期刊信息
  • 《中国循证心血管医学杂志》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中国人民解放军北京军区联勤部卫生部
  • 主办单位:中国人民解放军北京军区总医院
  • 主编：魏万林
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  • 国际标准刊号：ISSN：1674-4055
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5719/R
  • 邮发代号:6-270
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