一线数学教师已经十分认同将数学史融入数学课堂的价值。在小学数学课堂上可以运用链接式、再现武、融入式等方法进行HPM研究与实践,这三种方法虽然在层次上有区别,但相互之间并不对立互斥,它们既可以独立运用,也可以在一节课中综合运用。