军事院校学员领导力的培养是教员、学员队和学员三方协同配合完成的。以组织行为学的视角,对军事院校中特殊的环境领导力培养的双方博弈和三方博弈行为进行建模,并对模型的纳什均衡及其转变途径进行分析,能为军校学员的领导力培养提供参考。