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高中物理协同教学方式的探讨
  • ISSN号：0509-4038
  • 期刊名称：《物理通报》
  • 时间：0
  • 分类：TH122[机械工程—机械设计及理论]
  • 作者机构：[1]江苏省梅村高级中学,江苏无锡214112
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中生学业成就诊断与评价改革的行动研究”阶段性成果之一,项目编号：D/2011/02/174
作者： 郝志方[1], 何花[1]
关键词： 协同教学, 有效教学, 省梅中
中文摘要：

协同教学方式，就是按照协同的观点，在教学活动中，力求使教学过程的诸要素之间始终处于一种协调、平衡状态，从而减轻学生负担，激发学生的兴趣，提高教学效率．省梅中物理教研组结合本校物理教学的现状，提出具有梅中特色的物理协同教学方式，以期对当前高中物理教学有效策略进行探讨．

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基于中小学基础音乐师资培养下的高师音乐教育专业理论课程改革
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改性污泥活性炭的制备及吸附性能探讨
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PEG的加入对湿法纺PLA纤维性能的影响
河南省中小学体育骨干教师健康现状调查分析
语言接触与英语中法语借词的主要形式
空调对医院检验科空气细菌的影响
物流企业学习型组织构建途径探索
七年制外科汉语大课教学中英语教学法的探讨——课前发放相关章节医学英语单词词义及注音并课堂提问
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静脉血栓栓塞症抗凝新药物
医学院校卫生法制教育现状与对策研究
多媒体技术在《工程流体力学》教学中的应用
图像存储与检索统一性模型构造
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姜黄根茎离体培养研究
PPP模式中政府引导机制构建研究
花生SSR分子标记的开发与利用
社区旅游为提升市民素质服务刍议——兼谈广州社区旅游线路设计
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丝素蛋白／聚乳酸共混溶液的流变性能
《工程流体力学》精品课程创新人才培养模式设计与实践
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英汉语被动意义表达方式的对比及翻译
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