可读性指文本易于阅读和理解的程度。本文从国内可读性研究内容的角度,历时性地回顾和总结了国内可读性研究的理论和实践成果,展现了国内可读性发展的概貌。本研究为研究者进一步全面了解可读性提供了一定的借鉴和参考,对阅读理论和阅读教学具有重要的实践意义。