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英国大学教师教学专业标准探析
  • ISSN号：1672-3937
  • 期刊名称：《世界教育信息》
  • 时间：0
  • 分类：G649.561[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]东南大学教师教学发展中心,210096
  • 相关基金：教育部人文社科青年项目“本科工程教育课程改革机理与路径研究”（编号：13YJC8800lO）;江苏省教育科学规划项目“本科工程教育质量标准与课程改革研究”（编号：C-b/2013/01/022）：中国高等教育学会重点课题“本科教学质量的保障”（编号：llZD017）
作者： 崔军[1]
关键词： 教学专业标准, 英国大学教师, 专业发展
中文摘要：

教学专业标准是引领大学教师发展的基准，是教师职业生涯规划的指南针。于2011年修订的《大学教师教学专业标准》是英国在顶层制度设计层面促进大学教学卓越的新策略，具有先进的理念、清晰的维度和合理的层次。2013年的最新评估结果表明,该标准对高校教师的教学实践、职业发展制度等方面产生了显著、广泛而深刻的影响。文章对英国《大学教师教学专业标准》的实施进展情况进行解读和述评，以期为我国大学教师的教学发展提供借鉴。

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