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高职学生学习动力的激发初探
  • ISSN号：1002-8498
  • 期刊名称：《施工技术》
  • 时间：0
  • 分类：G442[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：浙江经贸职业技术学院
  • 相关基金：浙江经贸职业技术学院2015年大学生创新项目（编号：2015010）的研究成果.
作者： 吴思
关键词： 学习动力, 高职院校, 学生, 激发, 高等职业教育, 教育培养, 高等技术, 信息时代
中文摘要：

相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应阳型人才。学生的首要任务是“学习”，但是到了大学，尤其是高职院校，学生的学习往往被忽略。近年来，高职学生在学习方面积极性明显下降，厌学，逃学等状况在大学里已经是屡见不鲜。在国内也有学者研究关于学生学习动力的相关问题，但大部分只是在国外研究的基础进行验证，虽有部分学者在这个领域给出相关的指导，却并非适合所有的学生，况且在现代化社会的逐渐发展，信息时代已经迅速崛起，学生的思想转变的越来越快，以往固性的思维用来解释当代学生学习动力的相关问题已显得越发的乏力。

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期刊信息
  • 《施工技术》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国住房和城乡建设部
  • 主办单位:中国建筑技术研究院 中国建筑工程总公司 中国土木工程学会 亚太建设科技信息研究院
  • 主编：张可文
  • 地址：北京西城区德胜门外大街36号A座
  • 邮编：100120
  • 邮箱：sgjs@cadg.cn
  • 电话：010-57368788
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-8498
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2831/TU
  • 邮发代号:2-756
  • 获奖情况:
  • 中国期刊方阵“双百”期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,波兰哥白尼索引,美国剑桥科学文摘,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:21654