位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
基于网络的城乡教师均衡发展：模式与策略
  • ISSN号：1009-4156
  • 期刊名称：《继续教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G715[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]贵州财经大学教育管理学院,贵州贵阳550025, [2]凯里学院现代教育技术中心,贵州凯里556011
  • 相关基金：贵州省基础教育省级立项课题“以地方师范院校为主导的城乡中小学教师在线专业发展（oTPD）研究”（编号：2010B047）阶段性研究成果
作者： 陈子健[1], 刘强[2]
关键词： 城乡教师, 在线专业发展, 模式, 策略
中文摘要：

伴随着网络通信技术在教师教育领域的应用,教师的专业发展模式正在经历着转型.基于网络的城乡教师均衡发展模式由教师个体在线专业发展和区城性教师群体在线专业发展两部分组成.依据组织和同步机制,特区域性教师群体在线专业发展细分为四种类型.从网络平台及资源建设、共同体的培育、教师群体在线活动的组织等方面对基于网络的城乡教师均衡发展实施策略进行论述.

同期刊论文项目
　变铅青链霉菌基因组岛的识别与功能研究
期刊论文 3
同项目期刊论文
中英国家公园旅游可持续性比较研究——以中国九寨沟和英国新森林国家公园为例
中国旅游从业者职业忠诚度研究
期刊信息
  • 《继续教育研究》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 主编：李凤飞
  • 地址：哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
  • 邮编：150020
  • 邮箱：jxjyyj2011@163.com
  • 电话：0451-88060072
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-4156
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1470/G4
  • 邮发代号:14-129
  • 获奖情况:
  • 2002年获全国人文社会期刊优秀栏目设计奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:20966