随着人民生活水平和健康需求的不断提高,人们越来越关注其生命质量的状况。WHO将生命质量(quality of life,QOL)定义为“不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生活状态的体验。生命质量概念被越来越普遍的接受,医学生作为一个特殊群体,在医学专业课程体系下,医学生往往产生负担过重的表现,容易出现失眠、焦虑及抑郁等症状。本研究旨在对医学生生命质量进行评价,有利于了解医学生群体健康状况,对制定医学教育政策有重要的意义。