文章比较分析了海峡两岸高职/技职院校的学生在英语学习中存在的积极性不高现象及原因,反映当前两岸高职/技职院校英语教学的情况,探讨解决问题的对策,促进两岸互相借鉴和吸收彼此科学的教学模式,以达到改革、创新与完善两岸英语教学的目的。