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黑龙江省特殊教育教师师资现状及应对策略
  • ISSN号：1002-0845
  • 期刊名称：《教育探索》
  • 时间：0
  • 分类：G760[文化科学—特殊教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]齐齐哈尔大学心理学系,黑龙江齐齐哈尔161006
  • 相关基金：基金项目：齐齐哈尔大学青年教师科研启动计划项目（2010W-M30）;齐齐哈尔大学教育科学研究项目（2011044）
作者： 侯春娜[1], 张绍波[1], 刘志军[1]
关键词： 特殊教育教师师资, 现状, 应对策略
中文摘要：

目前黑龙江省特殊教育教师队伍还存在着总体数量不足、性别比例失衡严重、专业化水平不高、培训体系不完善、心理素质隐患较多等问题。需要采取积极的应对策略,促进黑龙江省特殊教育事业的健康发展。

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期刊信息
  • 《教育探索》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:黑龙江省教育科学研究院
  • 主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院
  • 主编：
  • 地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
  • 邮编：150080
  • 邮箱：jytsbjb@263.net
  • 电话：0451-86305279
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-0845
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1134/G4
  • 邮发代号:14-261
  • 获奖情况:
  • 国家新闻出版总署优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:51480