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现代学校教学失衡：从外部和内部的因素谈起
  • ISSN号：1005-1058
  • 期刊名称：《中小学教师培训》
  • 时间：0
  • 分类：G44[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]淮安市楚州中学,江苏淮安223200
  • 相关基金：本文系全国教育科学规划重点课题“一般生源高中‘面向全体,特长发展’办学模式的研究”（GHA093055）,江苏省教育科学规划课题“中小学教师继续教育态度调查研究”（D/2011/12/112）,江苏省教育科学规划课题“中小学教师继续教育态度调查研究”（D/2011112/112）研究成果
作者： 茹红忠[1]
关键词： 现代学校, 教学失衡, 影响因素
中文摘要：

对学校系统内部教学失衡现象的影响因素从物质层面的条件性和主体层面的实践性进行反思，以析其弊，为实现学校教学的均衡发展作出应然的思考。

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　一般生源高中“面向全体，特长发展”办学模式研究
期刊论文 22
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期刊信息
  • 《中小学教师培训》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:东北师范大学
  • 主编：史宁中
  • 地址：长春市人民大街5268号
  • 邮编：130024
  • 邮箱：hsgpx@nenu.edu.cn
  • 电话：0431-85098430
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-1058
  • 国内统一刊号：ISSN：22-1214/G4
  • 邮发代号:12-108
  • 获奖情况:
  • 2004全国中文核心期刊,北方优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:6045