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中美中小学外语教师培养、培训模式之比较
  • ISSN号:1009-2560
  • 期刊名称:《宁波教育学院学报》
  • 时间:0
  • 分类:G451.2[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]许昌学院公共外语教学部,河南许昌461000
  • 相关基金:2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-105)
作者: 史丽萍[1]
中文摘要:

当前我国职前外语教师培养主要存在课程结构不合理、教学内容陈旧,教学方法落后等问题。在借鉴美国教师教育成功经验的基础上,通过制定完善的教师认证及管理政策、制定完善的培养与培训政策、优化教师教育类课程设置、优化师范生考核评价方式、建设中小学在职与准教师专业学习共同体等措施,可有效提高教师培养、培训质量。

英文摘要:

Primary school is important elementary stage of the whole learning period, the professional ability of middle school English teacher, which can directly affect students' English study, is of key importance. Two problems exist in the present teachers' education program, namely, unreasonable curriculum and out-dated teaching content and method. Based on the successful lesson of American teacher education program, Chinese can adopt the following methods: perfecting teachers' certifying and managing system, improving curriculum, refining evaluation way, establishing study community.

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期刊信息
  • 《宁波教育学院学报》
  • 主管单位:宁波市教育局
  • 主办单位:宁波教育学院
  • 主编:周波
  • 地址:宁波市环城北路西段625号
  • 邮编:315010
  • 邮箱:njyxyb@sina.com
  • 电话:0574-87200253
  • 国际标准刊号:ISSN:1009-2560
  • 国内统一刊号:ISSN:33-1241/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:4212