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浅谈大学物理教学过程与中学物理的有机衔接
  • ISSN号：1671-6833
  • 期刊名称：《郑州大学学报：工学版》
  • 时间：0
  • 分类：G633[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]重庆理工大学光电信息学院,重庆400054
  • 相关基金：“重庆理工大学教育教学改革研究项目资助：2011005”
作者： 韦建卫[1], 侯清[1], 胡南[1]
关键词： 大学物理, 中学物理衔接, 改善教学效果
中文摘要：

为了进一步提高大学物理教学效果,该文分析了中学物理与大学物理在学习方法、学习内容、思维方式以及学生学习态度等方面的差别与联系。长期的教学过程中作者发现,大学物理教学中如果能够很好的重视这些差别与联系,将对教学效果产生非常有利的影响,同时也能大幅加强了学生的物理学习积极性。教学实践结果表明,在课程绪论中详细介绍大学物理所需的数学基础、常用的思维方式、具体的教学手法和安排,并结合预习作业等教学管理变化,将大学物理与中学物理有机的衔接起来,能大幅改善教学效果。

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期刊信息
  • 《郑州大学学报：工学版》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:河南省教育厅
  • 主办单位:郑州大学
  • 主编：李燕燕
  • 地址：郑州市高新区科学大道100号
  • 邮编：450001
  • 邮箱：gxb@zzu.edu.cn
  • 电话：0371-67781276 67781277
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-6833
  • 国内统一刊号：ISSN：41-1339/T
  • 邮发代号:36-232
  • 获奖情况:
  • 全国高校优秀学报,河南省优秀科技期刊一等奖,河南省高校学报“三优”评比一等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 俄罗斯文摘杂志,美国化学文摘（网络版）,美国数学评论（网络版）,波兰哥白尼索引,美国剑桥科学文摘,英国科学文摘数据库,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）
  • 被引量:5750