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多元与转型：应用型本科高校研究走向——基于2002—2016年发表论文的元分析
  • ISSN号：1004-1109
  • 期刊名称：《教育评论》
  • 时间：0
  • 分类：G46[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]常熟理工学院,江苏常熟215500, [2]南京师范大学教育科学学院
  • 相关基金：江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究重点资助课题2011年课题“城乡一体化与地方高校互动发展研究”（编号KT2011312）; 2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国新型大学研究”（编号15YJA880021）; 2014年教育部人文社会科学研究青年基金项目“新建本科院校转型发展的逻辑研究”（编号14YJC880044）的研究成果
作者： 王继元[1,2]
关键词： 多元, 转型, 应用型本科高校, 元分析
中文摘要：

文章运用内容分析法,从发表时间、研究视角、研究主题、研究取向、关键词等五个维度对应用型本科高校的研究文献进行分类与编码、比较与分析。研究发现,应用型本科高校研究越来越受到教育学界和实践者的关注;研究视角以教育学为主,其他视角逐渐增加;研究趋向多元并走向深入;应用型本科高校＂发展转型＂牵引了＂研究转型＂。该主题的研究目前尚存在研究同质化、肤浅化、片面化等问题。

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期刊信息
  • 《教育评论》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 主办单位:福建省教育科学研究所 福建省教育学会
  • 主编：
  • 地址：福州市五四路217号
  • 邮编：350003
  • 邮箱：jiaoyupinglun@vip.163.com
  • 电话：0591-87841955
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-1109
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1015/G4
  • 邮发代号:34-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:17773