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高校学生评教量表内容及其改进研究——以9所高校为例
  • ISSN号:1672-0059
  • 期刊名称:《复旦教育论坛》
  • 时间:0
  • 分类:G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]上海交通大学安泰经济与管理学院,上海200052
  • 相关基金:全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于战略的开发与行政功能协同的高校教师工作绩效评价研究”(DFA090224)
中文摘要:

摘要:学生评教是高校对教师教学进行绩效评价以提升教学水平的一种重要方式。学生评教量表是高校实施学生评教的常用工具。本文采用多案例研究法,并结合理论文献回顾,研究了9所高校学生评教量表的内容及其改进,分析了这些案例高校学生评教量表内容的共性和差异性,并指出了这些案例量表中存在的问题,最后针对这些存在的问题提出了改进建议。

英文摘要:

Student evaluation of teaching is an important way to evaluate teachers teaching performance in a bid to improve teaching quality. Teaching evaluation scale is an effective tool commonly used by universities in conducting student evaluation of teaching. This paper probes into the content of scales for student evaluation of teaching used in nine universities based on the methods of literature review and multi-case study. Similarities and differences among the sample scale content are summarized, and problems existed are also revealed. This study concludes with suggestions on the improvement of teaching evaluation scales.

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期刊信息
  • 《复旦教育论坛》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:复旦大学
  • 主编:林尚立
  • 地址:上海市邯郸路220号复旦大学光华东主楼2804室
  • 邮编:200433
  • 邮箱:jylt@fudan.edu.cn
  • 电话:021-55664241
  • 国际标准刊号:ISSN:1672-0059
  • 国内统一刊号:ISSN:31-1891/G4
  • 邮发代号:4-731
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:10511