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“2＋3”模式下的会计专业课程衔接研究
  • ISSN号：0450-9889
  • 期刊名称：《广西教育》
  • 时间：0
  • 分类：G712[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：广西职业技术学院
  • 相关基金：2014年度广西高等教育教学改革工程项目“高职会计专业校企结合下的‘准员工式2＋1’教学模式的研究与实践”（2014JGA305）; 2015年度广西职业技术学院课题“基于‘处系’结合下的高职会计专业生产性实训基地的研究与实践”（桂职院【2015】174号152214）
作者： 盘洋华
关键词： “2+3”模式, 会计专业课程, 衔接
中文摘要：

本文阐述＂2＋3＂模式下会计专业课程衔接需要遵循的原则,并探讨＂2＋3＂模式下会计专业课程衔接的有效策略：强化会计专业课程衔接的体制建设,对会计专业课程体系进行重构,规范会计专业教材的编写标准。

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校企合作条件下海事英语课程体系研究
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广州市创建学习型家庭个案研究
改性污泥活性炭的制备及吸附性能探讨
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PEG的加入对湿法纺PLA纤维性能的影响
河南省中小学体育骨干教师健康现状调查分析
语言接触与英语中法语借词的主要形式
空调对医院检验科空气细菌的影响
物流企业学习型组织构建途径探索
七年制外科汉语大课教学中英语教学法的探讨——课前发放相关章节医学英语单词词义及注音并课堂提问
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静脉血栓栓塞症抗凝新药物
医学院校卫生法制教育现状与对策研究
多媒体技术在《工程流体力学》教学中的应用
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论20世纪80年代后期陇中小说创作中的生态主义思想
姜黄根茎离体培养研究
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花生SSR分子标记的开发与利用
社区旅游为提升市民素质服务刍议——兼谈广州社区旅游线路设计
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丝素蛋白／聚乳酸共混溶液的流变性能
《工程流体力学》精品课程创新人才培养模式设计与实践
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英汉语被动意义表达方式的对比及翻译
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PCR-ELISA法及荧光定量PCR法检测HBV感染者精液HBV-DNA的探讨
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