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构建习作教学新常态
  • ISSN号：1674-4632
  • 期刊名称：《教育研究与评论：小学教育教学》
  • 时间：0
  • 分类：G623.24[文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省常州市邹区实验小学,213144
  • 相关基金：本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“基于核心素养培育小学生语文气质的策略研究”（编号B-b/2015/02/015）的阶段性研究成果之一
作者： 周华
关键词： 习作教学, 教材编排, 课内阅读, 教学内容, 大语文观, 学生生活, 课外阅读, 校园生活
中文摘要：

当前的大部分习作教学内容主要依托教材编排,一个单元一篇作文,按部就班9教师要以大语文观为引领,不局限于教材的习作选题,善于将习作教学与课内外阅读、与学生生活有机结 合起来,构建习作教学的新常态.具体而言,立足课内阅读,探寻主题习作密码;迁移课外阅读,拓展个性习作路径.此外,要结合校园生活,开发活动系列习作;依托本地资源,开发特色习作课程.

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期刊信息
  • 《教育研究与评论：课堂观察》
  • 主管单位:凤凰出版传媒集团
  • 主办单位:江苏教育出版社
  • 主编：朱凌燕
  • 地址：南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
  • 邮编：210009
  • 邮箱：rre100@vip.sina.com
  • 电话：025-83658688 83658689
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-4632
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1791/G4
  • 邮发代号:28-403
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:145