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开展多模态课外活动 提高多元识读能力
  • ISSN号：1671-3052
  • 期刊名称：《成功：中下》
  • 时间：0
  • 分类：G633.3[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]浙江大学城市学院外语学院,浙江杭州
  • 相关基金：浙江省教育规划2011年度研究课题多模态外语课外实践活动的探索与研究（编号SCG167）; 浙江大学城市学院2011年教学改革基金项目多模态环境下的英语演讲活动设计研究（编号JG1130）的研究成果
作者： 陈琳霞[1]
关键词： 多模态, 课外活动, 多元识读能力
中文摘要：

在数码技术、多媒体技术和网络技术的联合影响下,以文字为中心的传统读写已向非文字的多元读写转化,这种转变使提高学生多元识读能力显得越来越重要。本文探讨开展电影表演、歌曲创作、演讲辩论等多模态课外活动对培养学生多元识读能力的重要性和有效性,希望为多模态课外学习体系的设计和实践提供一些有益的启示和借鉴。

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期刊信息
  • 《成功：中下》
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  • 国际标准刊号：ISSN：1671-3052
  • 国内统一刊号：ISSN：42-1560/C
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