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中文摘要：
以前的研究发现，物体的成因（是否人工制造而成）影响成人和幼儿对物体的命名和分类，但没能说明成因影响物体分类的特异性，即成因的作用发生在概念系统的哪个水平．两个实验用前人研究的物体命名任务的变式，检验了物体的成因对物体概念系统的领域水平（划分“人造物／非人造物”的水平）和基本水平（物体命名的水平）分类的影响．结果显示：（i）完成自由命名任务时，人工制造条件的成因使物体被更多地分类为人造物领域的范畴，而自然形成条件的成因使物体被更多分入自然物领域；（ii）用迫选任务强行改变基本水平的分类后，领域水平分类的模式保持不变．综合起来，两个实验的结果说明领域水平和基本水平的分类可以分离，而物体的成因对物体分类的影响只发生在物体概念系统的领域水平．此外，被试陈述的分类理由提示，人工制造条件的成因可能导致被试自动推测物体的功能，进而影响物体分类．最后讨论了物体的功能对物体分类的影响，以及新理论代替基于设计的人造物分类理论的可能性．
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