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中文摘要：
教师教育自身所具有的协同性特征应使其更具协同优势，但由于协同惰性存在，时常造成高成本下的低效率。教师教育的公共物品性质，需要将协同与治理并重，以治理促协同，来克服协同惰性，从而发挥教师教育的协同优势。
英文摘要：
teacher education has its own characteristics of synergy should make it more synergy,but due to theexistence of synergy inertia,often resulting in low efficiency of high cost. The nature of public goods of teacher educationneeds to pay equal attention to both synergy and governance in order to promote synergy,to overcome thesynergy inertia,so as to give full play to the synergy advantages of teacher education.
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