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“分类协同型”金融专业研究生培养模式的探索与实践
  • ISSN号：1001-960X
  • 期刊名称：《学位与研究生教育》
  • 时间：0
  • 分类：G643[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]湖南大学,长沙410079
  • 相关基金：本文系国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学课题“高等教育‘质量工程’中教学团队建设的博弈分析”（编号：BIA080029）以及2009年湖南省学位与研究生教育教学改革重点研究课题“依托团队探索金融专业研究生‘分类协同型’培养模式”（编号：JG2009A004）的阶段性成果.
作者： 张强[1], 李远航[1], 喻旭兰[1]
关键词： 研究生教育, 分类协同型, 培养模式, 导师结构
中文摘要：

描述“分类协同型”金融专业研究生培养模式的内涵及特点，介绍了湖南大学金融学院采用该培养模式在研究生团队中进行的实践与探索，说明该培养模式实施6年以来在研究成果、学生就业、学习能力和积极性方面取得的成效。

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期刊信息
  • 《学位与研究生教育》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:国务院学位委员会
  • 主办单位:国务院学位委员会
  • 主编：匡镜明
  • 地址：北京中关村南大街5号
  • 邮编：100081
  • 邮箱：adge@bit.edu.cn
  • 电话：010-68911609
  • 国际标准刊号：ISSN：1001-960X
  • 国内统一刊号：ISSN：11-1736/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 全国中文核心期刊,CSSCI来源期刊,中国人文社科核心期刊,中国期刊双效期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:16153