位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
幼儿园教师研究的女性视角及其方法论意涵
  • ISSN号：1004-1109
  • 期刊名称：《教育评论》
  • 时间：0
  • 分类：G615[文化科学—学前教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：沈阳师范大学,沈阳110034
  • 相关基金：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“幼儿园教师管理中的心理契约问题研究”（编号DHA150288）、辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“辽宁省农村转岗幼儿教师专业发展困境及对策研究”（编号JG16CB355）的阶段性研究成果.
作者： 索长清
关键词： 幼儿园教师, 女性视角, 方法论, 质性研究
中文摘要：

以往研究中探讨的“幼儿园教师”形象很多时候是无性别区分的。基于女性视角研究幼儿园教师，对以往“同质假设”趋向与忽视女性主体性的问题加以分析，强调女性与男性相比的“异质性”以及幼儿园教师的性别主体性，彰显幼儿园教师群体的“女性经验”与“日常生活价值”。“女性”是一种视角，而非方法。女性视角宜与质性研究方法相结合，有利于深入探究幼儿园教师的相关研究。

同期刊论文项目
　幼儿园教师管理中的心理契约问题研究
期刊论文 1
同项目期刊论文
期刊信息
  • 《教育评论》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 主办单位:福建省教育科学研究所 福建省教育学会
  • 主编：
  • 地址：福州市五四路217号
  • 邮编：350003
  • 邮箱：jiaoyupinglun@vip.163.com
  • 电话：0591-87841955
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-1109
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1015/G4
  • 邮发代号:34-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:17773