位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
教学语调“抑扬顿挫”的技术分析
  • ISSN号：1009-8097
  • 期刊名称：现代教育技术
  • 时间：0
  • 页码：27-31
  • 相关项目：基于社会网络分析的培训扩散多层次模型与组织干预策略
作者： 魏钧|蔡安雅|
同期刊论文项目
基于社会网络分析的培训扩散多层次模型与组织干预策略
期刊论文 15 获奖 2 著作 1
同项目期刊论文
Homeownership and Subjective Wellbeing in Urban China: Does Owning a House Make You Happier
Social capital and knowledge transfer A multi-level analysis
Circular migration, or permanent stay? Evidence from China's rural–urban migration
教学幽默的质化研究
对话教学的基本构想与实现形式
交叉影响还是直接影响?工作—家庭冲突的影响机制
研发项目工作量估计方法的可靠性评估与预测
团队知识转移：多样性与网络传递性的作用
我国“80后”新入职大学生社会化障碍与适应策略
导师网络研究综述
民族多样性对团队绩效的影响研究述评
教学语调“抑扬顿挫”的技术分析——北京高校第六届青年教师教学基本功比赛案例研究
教学幽默的质化研究——北京高校第六届青年教师教学基本功比赛案例研究
期刊信息
  • 《现代教育技术》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:清华大学
  • 主编：钟晓流
  • 地址：北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112馆
  • 邮编：100084
  • 邮箱：xdjyjs@tsinghua.edu.cn
  • 电话：010-62785595
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-8097
  • 国内统一刊号：ISSN：11-4525/N
  • 邮发代号:2-736
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:24819