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PBL教学模式在交通设计案例教学中的应用
  • ISSN号:1009-976X
  • 期刊名称:《岭南现代临床外科》
  • 时间:0
  • 分类:G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]武汉理工大学交通学院,湖北武汉430030
  • 相关基金:武汉理工大学教研项目(2010005)PBL教学法在交通设计实验课教学中的应用
中文摘要:

目的探讨PBL教学模式在交通设计案例教学中的应用。方法 2个教学班分为实验组和对照组,分别采用PBL和LBL模式,通过考试成绩、问卷调查手段比较教学效果。结果基础理论和案例分析客观题成绩无显著性差异(P〉0.05),案例分析主观题成绩实验组明显优于对照组(P〈0.05)。结论 PBL模式适用于交通设计案例教学,可以进一步推广。

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期刊信息
  • 《岭南现代临床外科》
  • 主管单位:广东省卫生和计划生育委员会
  • 主办单位:广东省医学学术交流中心
  • 主编:王捷
  • 地址:广州市沿江西路107号 中山大学孙逸仙纪念医院
  • 邮编:510120
  • 邮箱:lingnanwaike@126.com
  • 电话:020-34071463
  • 国际标准刊号:ISSN:1009-976X
  • 国内统一刊号:ISSN:44-1510/R
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:5405