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基于设计思维的教学案例分析
  • ISSN号：1674-2117
  • 期刊名称：《中国信息技术教育》
  • 时间：0
  • 分类：TB21[一般工业技术—工程设计测绘]
  • 作者机构：南京师范大学教育科学学院
  • 相关基金：本文为江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于核心素养的信息技术内容体系重构及教学研究”（课题批准号：B-a/2015/01/012）研究成果.
作者： 叶红, 朱彩兰
关键词： 设计思维, 案例分析, 教学, 信息技术课程, 思维品质, 培养
中文摘要：

信息技术课程在培养学生的设计思维方面有其独特的优势，尤其是在信息技术课程思想逐渐发展成熟的阶段，设计思维品质的培养也有了一定的理论支持。笔者通过对三个案例的分析，尝试说明基于设计思维的教学可以如何设计与实施，希望能给一线教师的教学提供借鉴和帮助。

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期刊信息
  • 《中国信息技术教育》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
  • 主编：李维福
  • 地址：北京市朝阳区东三环南路98号1幢710室
  • 邮编：100021
  • 邮箱：teacher@chinaitedu.cn ; tougaogj@chinaitedu.cn
  • 电话：010-87663458
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-2117
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5678/TP
  • 邮发代号:82-676
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:7955