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中文摘要：
采用定量与定性两种方法，以60名非英语专业学生为对象，分析和研究了写作档案袋能否培养学生学习自我监控能力。研究结果显示：采用写作档案袋这一教学模式，让学生最大程度地监控自己的学习，并通过制定学习目标，进行自我评价与反思，增加与老师同学的交流，增强了学生的学习主人翁意识，提高了其学习动机，培养了其学习自我监控能力。
英文摘要：
The mode of writing portfolio empowers students to self-monitor their learning to a degree unusual, to make a plan of their learning with adequate adjustment. For enough self-assessment and reflection, enrich their writing motivation, plus the aid of the teacher and the classmates. The mode, indeed, can be contributed to developing students＇ self-monitor- ing learning ability in College English writing.
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