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中文摘要：
本文从政府绩效评价机制的角度,对评价主体知识拥有状况如何影响评价行为及其准确性进行了分析.评价主体个人的知识状况会影响其对评价对象的认识以及评价标准的选择,进而影响到评价主体的评价行为及评价结果的准确性.由于各类绩效评价活动在评价准确性影响因素方面具有共性,本文选择了模拟实验研究的方式对假设进行验证.设计并实施了两次模拟实验,用学生课程作业答辩模拟绩效评价活动,采用问卷调查的方式统计得出各评价主体的知识状况,并用评价主体对评价对象的评价分值指示评价准确性,考察了评价活动中两者是否具有足够的相关性.对模拟实验所收集数据的统计分析表明,在利益关系近似相等的前提下,知识拥有状况是影响评价准确性的显著因素.
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