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高中生非连续性文本阅读能力的提升探索
  • ISSN号：1009-2722
  • 期刊名称：《海洋地质前沿》
  • 时间：0
  • 分类：G633.33[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省清浦中学,江苏淮安223002
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划青年立项课题（C-e/2013/02/007）;江苏省中小学教学研究第九期立项课题（苏教研[2011]59号）;江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题（B-a/2009/02/027）;淮安市“十二五”规划·普通高中微型课题（淮教研[2012127号）
作者： 江家华[1]
关键词： 高中生, 非连续性文本, 阅读能力
中文摘要：

非连续性文本与人们的生活须臾不离，会阅读非连续性文本，是现代公民必须具备的一项基本能力。但目前高中生非连续性文本阅读能力普遍不高，非连续性文本阅读的教与学亟待加强。教师应该让学生意识到学习非连续性文本的意义与重要性，并以《课程标准》为纲领、以高考考查为途径、以整合资源为手段、以激发兴趣为法宝、以方法指导为宗旨，切切实实地提升高中生非连续性文本阅读能力。

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期刊信息
  • 《海洋地质前沿》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:国土资源部
  • 主办单位:青岛海洋地质研究所
  • 主编：吴能友
  • 地址：青岛市福州南路62号
  • 邮编：266071
  • 邮箱：hydt@chinajournal.net.cn
  • 电话：0532-85755825
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-2722
  • 国内统一刊号：ISSN：37-1475/P
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 1991年山东省优秀期刊三等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）
  • 被引量:936