以互联网为代表的“第二媒介时代”的到来给课堂教学带来了很大的冲击,同时也为当下高等教育的发展提供了新的契机。面对众多学生成为“手机党”,不认真听课的现象,教师要与时俱进,积极运用先进的教学手段,尊重学生的主体地位,转变传统的教育观念。在中国现代文学教学中,应该有效地利用现代媒体,在不同媒介的融合与配合下,充分挖掘现代文学的审美元素,提高学生的学习兴趣。