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生存、自由、超越:雅斯贝尔斯存在主义教育理念的解读
  • ISSN号：1671-0169
  • 期刊名称：《中国地质大学学报：社会科学版》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：武汉职业技术学院职业教育研究院
  • 相关基金：中国高等教育学会“遵循科学发展观,建设高等教育强国”重大攻关项目之五“遵循科学发展观,建设高等教育强国:教育理念创新”(08QG01005);国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题(AGA080340)
作者： 谢辉
关键词： 雅斯贝尔斯, 存在主义, 生存, 自由, 超越
中文摘要：

生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么是教育》揭示了教育对生命本源追问和超越的本真意义,对我国教育理念的探索具有极大的启示意义。

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期刊信息
  • 《中国地质大学学报：社会科学版》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国地质大学
  • 主编：刘传红
  • 地址：湖北武汉鲁磨路388号中国地质大学北区
  • 邮编：430074
  • 邮箱：
  • 电话：027-67885186
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-0169
  • 国内统一刊号：ISSN：42-1627/C
  • 邮发代号:38-172
  • 获奖情况:
  • CSSCI来源刊,全国中文核心期刊,全国高校三十佳社科期刊,湖北省优秀期刊,全国人文社科学报核心期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国剑桥科学文摘,中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:9220