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元认知理论框架下的大学英语写作教学的实证研究
  • ISSN号：1671-8836
  • 期刊名称：《武汉大学学报：理学版》
  • 时间：0
  • 分类：R-4[医药卫生]
  • 作者机构：[1]齐齐哈尔大学大学英语教研部,黑龙江161000
  • 相关基金：齐齐哈尔大学教育科学研究立项,青年重点（项目编号：2011079）
作者： 郑巍[1]
关键词： 元认知, 元认知策略, 写作教学, 阅读, 关系
中文摘要：

大学英语写作教学已经成为目前大学英语教学的重要一环。因此如何提高学生的英语写作水平就成为大学英语研究的主要课题之一。本论文以元认知理论为理论框架,探讨大学英语写作教学的方法,并试图找出英语阅读能力对写作水平的影响,因为阅读和写作既相对独立又相辅相成,学生通过阅读能丰富词汇量,语言和写作材料,能了解并掌握基本的写作方法和规则。

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期刊信息
  • 《武汉大学学报：理学版》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中华人民共和国2教育部
  • 主办单位:武汉大学
  • 主编：刘经南
  • 地址：湖北武昌珞珈山
  • 邮编：430072
  • 邮箱：whdz@whu.edu.cn
  • 电话：027-68756952
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-8836
  • 国内统一刊号：ISSN：42-1674/N
  • 邮发代号:38-8
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 俄罗斯文摘杂志,美国化学文摘（网络版）,美国数学评论（网络版）,德国数学文摘,荷兰文摘与引文数据库,美国剑桥科学文摘,英国科学文摘数据库,英国动物学记录,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）
  • 被引量:6988