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关于“杜郎口教学模式”的新思考——走出一条“辩证、发展、创新”的课程改革新路
  • ISSN号：1002-0845
  • 期刊名称：《教育探索》
  • 时间：0
  • 分类：G423.07[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]吉林师范大学教育技术与传播学院,吉林四平136000
  • 相关基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目（吉教科文合字[2010]第430号）; 吉林师范大学硕博启动项目（吉师硕2010009）
作者： 毕景刚[1], 韩颖[1]
关键词： 杜郎口教学模式, 应用, 创新
中文摘要：

借鉴＂杜郎口模式＂应从＂辩证、发展、创新＂的角度出发,构建＂主导—主体＂相结合的教学模式,在教学中应力争做到＂动＂＂静＂结合,应根据学科特点选择不同的教学模式,并根据课改目标合理应用教学模式。

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期刊信息
  • 《教育探索》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:黑龙江省教育科学研究院
  • 主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院
  • 主编：
  • 地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
  • 邮编：150080
  • 邮箱：jytsbjb@263.net
  • 电话：0451-86305279
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-0845
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1134/G4
  • 邮发代号:14-261
  • 获奖情况:
  • 国家新闻出版总署优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:51480