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校地互动模式探索
  • ISSN号：1004-1109
  • 期刊名称：《教育评论》
  • 时间：0
  • 分类：G640[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]常熟理工学院,江苏常熟215500
  • 相关基金：教育部人文社会科学研究2014年青年基金项目“新建本科院校转型发展的逻辑研究”（编号14YJC880044）; 江苏省高校2013年哲学社会科学研究基金项目“新建本科院校转型发展的逻辑研究”（编号2013SJB880002）; 江苏省教育科学“十二五”规划2013年课题“新建本科院校的新质研究”（编号D/2013/01/121）; 常熟理工学院2013年校级科研项目“新建本科院校学科建设的理念、目标与实现路径研究”（编号QS1305）的研究成果
作者： 陆正林[1]
关键词： 校地互动, 新建本科院校, 转型发展, 协同创新, 常熟理工学院
中文摘要：

新建本科院校落实＂地方性＂＂应用型＂的办学定位,必须走＂校地互动发展＂之路。常熟理工学院在这方面积累了以下经验：确立校地互动发展战略,编制校地互动发展规划;加强组织制度建设,建立校地互动长效机制;以项目为载体,将校地互动落到实处;开展协同创新,深化校地互动。

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期刊信息
  • 《教育评论》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 主办单位:福建省教育科学研究所 福建省教育学会
  • 主编：
  • 地址：福州市五四路217号
  • 邮编：350003
  • 邮箱：jiaoyupinglun@vip.163.com
  • 电话：0591-87841955
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-1109
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1015/G4
  • 邮发代号:34-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:17773