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南京市校本课程研究的现状与思考
  • ISSN号:1007-2020
  • 期刊名称:《上海教育科研》
  • 时间:0
  • 分类:G632.3[文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]江苏省南京市教育科学研究所,210001
  • 相关基金:本文系全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题“区域提升学校课程品质的研究”(课题批准号:FHB120479)及江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“区域提升中小学校长课程领导力的培训研究(课题批准号:C-a/2013/02/001)”的阶段性成果.
中文摘要:

作为一个教育水平相对发达的地区,南京市校本课程建设的实践工作在很多方面走在了全国的前列。在实践的推动以及由南京市教科所承担的国家级课题《区域提升学校课程品质的研究》的引领下,南京市校本课程的研究工作取得了丰富的研究成果。本文在综合考察71家子课题实施方案的基础上,从研究指向以及研究规范两个层面,深入分析了南京市校本课程研究的主要特征,并针对相关问题,提出了操作性的建议和思考。

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期刊信息
  • 《上海教育科研》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海市教育科学研究院普通教育研究所
  • 主编:汤林春
  • 地址:上海市茶陵北路21号
  • 邮编:200032
  • 邮箱:Shanghai-edu@vip.163.com
  • 电话:021-64188187 64221522
  • 国际标准刊号:ISSN:1007-2020
  • 国内统一刊号:ISSN:31-1059/G4
  • 邮发代号:4-720
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:16183