随着现代科学技术的不断进步以及其他交叉边缘新兴学科不断涌现,相关的新的仪器分析法已经成为非常热门的研究课题。所以,《仪器分析》已经成为一门具有发展性和前沿性的交叉学科,学科中涉及的现代分析技术在生物分析热点问题上有很强的应用性,已经成为仪器分析新的发展趋势,因此相应的课程教学应及时改革和更新。