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整合课程资源 活化英语教学路径——以人教社新版高一英语教材为例
  • ISSN号：1009-8852
  • 期刊名称：《英语教师》
  • 时间：0
  • 分类：G423[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]江苏省淮安市楚州中学,江苏淮安223200
  • 相关基金：全国教育科学规划教育部重点课题“一般生源高中‘面向全体,特长发展’办学模式研究”(GHA093055);江苏省第九期教学研究规划课题“中学生英语学习策略的再研究”(JK9-Z135)
作者： 蔡炳成[1]
关键词： 高中英语, 课程资源整合, 以学生为主体, 教学路径
中文摘要：

课程资源丰富多彩,只有对其进行有效的整合,才有助于构建由“教师”中心向“学生”中心转移的课堂教学模式,也才更加契合新课程改革的理念。文章在文献分析的基础上,从实践视角对高中英语课堂资源整合与“以学生为主体”教学活动的具体教学路径进行了探索。

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期刊论文 22
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期刊信息
  • 《英语教师：初中》
  • 主管单位:
  • 主办单位:天津教育出版社
  • 主编：
  • 地址：天津市和平区张自忠路189号
  • 邮编：300020
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  • 电话：022-27308679
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-8852
  • 国内统一刊号：ISSN：12-1319/G4
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